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文学作品 | 杜明松:影响我一生的三位语文老师

2019-1-24 14:33| 发布者: endml| 查看: 67| 评论: 0

摘要: 建立咱教诲人最纯净的心灵故里影响我一生的三位语文老师一月八日清晨,我刚刚起床正在洗漱,手机铃声响起,一看是故乡来的生疏电话,我就接了电话,“明松,你好,看了你写的《我的2000篇博客文章》,我转发到了朋侪 ...


建立咱教诲人最纯净的心灵故里


影响我一生的三位语文老师


一月八日清晨,我刚刚起床正在洗漱,手机铃声响起,一看是故乡来的生疏电话,我就接了电话,“明松,你好,看了你写的《我的2000篇博客文章》,我转发到了朋侪圈。李梦岚见到了,说你们是同砚,又给了我你的电话。”“陈老师,是您!”那富有磁性的声音让我第一时间回到了30年前,也让我羞愧,竟然30年没有与陈老师接洽过。


我是个理工男,也是文学爱好者,20年来在《食品科技》《酿酒科技》《中国食品报》《中原酒报》以及各类专业期刊、网站发表文章近百篇,也写了《酒缘》《我和白酒专家的往事》《中国白酒已往和未来的二十年》《琼浆人生》《风中的三轮》等主题的系列文章,《无悔人生路》《只有新居子的新农村》《脱离网络的日子——生存真优美》等批评性文章。还应邀到场大河报专刊文章撰写。这些都得益于老师的教导。



老师,永久都是最值得我们恭敬和感恩的人。不管是伟人,照旧平常的人,心中总会装有关于老师的故事。不管他厥后从事什么职业,走到什么地方,身上总会带有老师的影响,那是对一个人一生的影响。


“陈老师,感谢您,是您给我带上了文学之路。”我是一名技能工程师,酷爱文学,我的文学之路,我要感谢我的三位语文老师:我的文学发蒙老师,初中的杜松范老师,以及教我一年的陈旭老师、高中两年的郑学仁老师。


杜松范老师是我的本家,是我的第一位文学发蒙老师,2016年秋回故乡见到了杜老师,固然他年逾八旬,身材很康健。另有一次是编纂杜氏文化集,我再次见到了杜老师,他给我讲坻坞是个文化之乡,要我好好搞创作,把故乡文化宣传出去。很感谢杜老师,我作为一名理工科门生,本身可以或许在写作上有突破与杜老师的传授很大关系。


1985年杜老师教我们语文,他时常鼓励我本身多读一些文学作品,“明松,你是很专心的门生,考个中专对你来是件轻易的事变,给你加点东西”,他从办公室里拿了一摞已经发黄,发黑的油印版册本有《论语》《诗经》《离骚》,其时固然我根本看不懂,我照旧读背了书中的一些内容。



尤其是杜老师讲朱德委员长写的母亲的回想,他讲到课文时动情地掉泪,但是,我却未能明白怎么回事,我和他女儿庸氏缁起同班至渑池高中,1989年高中结业,也得到师母去世的消息。遗憾未能去探望过老人家。此时我才知晓初中时师母已经身患重病,杜老师用刚强身躯支持着一个下有7个后代、上有老人的各人庭。


初中那年,父母本盼望我考个中专早日工作,抱个铁饭碗,但是,事与愿违,那年先登科重点高中,再登科中专,我未能实现本身的空想,读了高中。难忘我的初中生活,难忘杜松范老师,一个读私塾的杜老师,他给我的那些宝物,在那条一里多地,险些是半崖的羊肠小道上,3年时间里我捧着杜老师给我那些黑乎乎的油墨书,每天读。至今,我才知道,那才是我的第一笔财产。


进入渑池高中,我碰到了陈旭老师,从乡间来到县城读书,我如同刘姥姥进了大观园,门庭若市的县城比故乡那山旮旯大多了,新华书店成了我课余读书的场合。自从跟了陈老师的语文课后,我眼界大开,陈老师正值风华正茂,他伟岸的形象,满腹的知识,就是我的偶像。从古典屈原,苏东坡作品,到鲁迅当代文学,到赵树理,周立波,丁玲新中国当代作家课文,他讲得使我痴迷,沉醉。陈旭老师,真正让我熟悉到老师的知识广博。


我们高中阶段陈老师时常在报刊上发表文章,先容语言知识、写作引导、读书方法、考题剖析等。就是在陈老师的影响下,我节衣缩食,订了三年的《语文报》。

我其时在班内坐的是第一排,陈老师在讲台上常常可以看到我写作业,他时常会轻轻地说“作文要语句流通,语法通顺”,偶然会随时点出我作文的的论点、论据不同等的弊端。偶然,我字写得欠好,他就随手指出我写错的字。印象最深的一次是,我在课堂看电大课本《古代汉语》,他翻看了一下我的书,给了我一番赞同和鼓励,由于其时电大课本是叔叔读电大的书,我也是初中好的风俗,课余读这些书,已对我很有效。


陈老师,时常鼓励我们同砚往报刊投稿,也时常给我们以作文引导,当时,本身结果一样平常,没有勇气投稿,但是,我所写文章都积聚起来了,陈老师偶然的考语就占了我半页。陈老师的这些鼓励引导,使我厥后走上文学的门路。


郑学仁老师是引领我走上写作的第三位语文老师,郑老师如宽厚仁慈的父亲一样平常,郑老师,年龄大一些,他传授语文,及作文的方法很特殊,固然年龄大,但他头脑很先辈。他讲授,多以提问方式,让门生大胆发挥,我读的是理科,在理科班,我的综合结果一样平常,但是我的语文结果是没的说。语文,我算是郑老师的自得弟子。郑老师其时的讲课,有点当今易中天的百家讲坛风范。


作文课,郑老师一样平常大多数时间不是让门生写文章,他喜好让门生读本身的文章,我的作文,选拔上读的几率比力高,这是我走上文学之路的底子。他的速率是极高的,在我读的过程中,他可以或许听出来语句的弊端,听出来,那里是脆而不坚的东西,直接给予改正。这件事变是我作为一个学习结果不很好的门生,值得自大的回想。



郑老师最让我难忘的是对我和同砚们的关心,郑老师的家在学校背面的郑窑,我还到他家里吃过饭,他对我如同慈父般的关爱,高中阶段,我父亲在家3年胃病,郑老师知道环境,他对我庇护有加。


郑老师对我的爱,我从他眼睛里看的出他对我的盼望,当时,他眼已花,时常通过眼镜框上面看我们,那双眼镜里完满是慈父般的爱。郑老师在我脑海里定格到就是他如许可爱,可敬的形象。


古人云:“古之学者必有师。师者,传道授业解惑也。”西席经常被喻为蜡烛,由于只管生存清苦,却以本身的辛勤奋动表达着对人民教诲奇迹的忠诚。他们燃尽本身,照亮别人,冷静地奉献着本身的统统。


韶光一逝永不回

往事只能回味

白发已上头

老师的恩情令我回味

韶光难倒回

恩师永久在我心


作者先容:

杜明松,河南省渑池县人。从事生物技能工作,爱好文学。


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